Διαθεματική προσέγγιση του κλίματος και των

Καιρικών φαινομένων μέσα από τα γνωστικά

αντικείμενα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο,

με στόχο τον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας,

την εξοικείωση των μαθητών και των εκπαιδευ-

τικών με τη διαθεματικότητα, την κατανόηση

του ρόλου του κλίματος στη ζωή και την ευαι-

σθητοποίηση των μαθητών απέναντι στο φαι-

νόμενο της κλιματικής αλλαγής.

ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ

ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
ΧΘΕΣ – ΣΗΜΕΡΑ - ΑΥΡΙΟ

Εστιάζεται στην A΄ Γυμνασίου.

Αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση

μαθητών σε θέματα συμπεριφοράς

προς τους συμμαθητές τους εντός

του σχολικού πλαισίου με την ανα-

γνώριση των στάσεων που δε συν-

άδουν με την ισότιμη και αξιοπρεπή

αντιμετώπιση των συνομηλίκων τους

και στην υιοθέτηση θετικής συμπε-

ριφοράς μέσα σε συμφωνημένα και

οριοθετημένα σχολικά πλαίσια.

ΣΚΟΠΟΣ:

Η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των

μαθητών.

Η αποδοχή και υιοθέτηση στάσεων και

συμπεριφορών που συμβάλλουν στην

καλλιέργεια θετικού κλίματος μέσα

στη σχολική κοινότητα.

Η  επίτευξη των μαθησιακών και διδα-

κτικών στοχων μέσα σε πλαίσιο ου-

σιαστικής επικοινωνίας και διά-

δρασης εκπαιδευτικών και μαθητών.

Ειδικότεροι στόχοι:

Ευαισθητοποίηση μαθητών σε θέματα

συμπεριφοράς.

Άσκηση στη συνειδητή έκφραση θετικών

συναισθημάτων και συμπεριφορών.

Αναγνώριση, προβολή και επιβράβευση

των θετικών χαρακτηριστικών των συμ-

μαθητών τους.

Κατανόηση του ρόλου του συμβούλιου

της τάξης,

γνώση του νομικού πλαισίου των αρμο-

διοτήτων των μελών του.

Ανάληψη παρεμβάσεων- πρωτοβουλιών

από αυτό για την εξομάλυνση των σχέ-

σεων των μαθητών του τμήματος.

Κατά τη διερεύνηση του δείκτη "εξωστρέ-

φεια-διάχυση καλών πρακτικών" επισημάν-

θηκε η αναγκαιότητα ενημέρωσης,ευαι-

σθητοποίησης και κινητοποίησης των μα-

θητών, γιατί σύμφωνα με σχετική έρευ-

να οι μαθητές φάνηκε να αγνοούν σημα-

ντικά θέματα που αφορούν στην ειδική

αγωγή αλλά και στην εκδήλωση στάσεων

συμβατών με την ισότιμη αντιμετώπιση

όλων των πολιτών.

Στόχος του σχεδίου δράσης είναι:

α) η ενεργός συμμετοχή των μαθητών σε

κοινές δράσεις ώστε να γίνουν "αγωγοί"

της κοινωνικής ένταξης των ατόμων με

αναπηρίες.

β)η συμμετοχή των μαθητών σε εκδη-

λώσεις κοινωνικού και πολιτιστικού

περιεχομένου

γ)η ανάπτυξη κοινής δράσης μεταξύ

των μαθητικών κοινότητων του σχολείου

με αντίστοιχες μαθητικές κοινότητες

άλλων σχολείων.

ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  ΜΕ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η διερεύνηση εντός του Συλλόγου των

εκπαιδευτικών του σχολείου ανέδειξε την

αναγκαιότητα αυτού του προγράμματος,

καθώς η πλειονότητα θεωρεί πως υπάρ-

χουν ελλείψεις στο πεδίο του πληροφο-

ρικού εγγραματισμού και έδειξε ενδια-

φέρον και προθυμία για την πραγματο-

ποίησή του.

Στόχος είναι , με την ολοκλήρωση του

προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί να είναι

σε θέση να ψηφιοποιήσουν το εκπαιδευ-

τικό υλικό τους καθώς και να χρησιμοποι-

ήσουν τα παραπάνω λογισμικά κατά την

προετοιμασία των μαθημάτων και κατά

τη διάρκεια της διδασκαλίας μέσα στην τάξη.